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父（fù）母如（rú）何教宝宝正确发（fā）音？
发布时（shí）间（jiān）:2024-07-25   
宝宝语言能力发育关键期的训练方法
0~~3岁宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段（duàn），细心的父母在（zài）实践中不难（nán）发现（xiàn），宝宝在（zài）这个时期的语言发（fā）展（zhǎn）速度相当惊人，只要稍加引导，宝宝就能说出一些（xiē）多词句的话语，并学（xué）会使用（yòng）各种基本类型（xíng）的句子，说话时还会出现一些复合句。
这个时期的宝宝还非常（cháng）渴望（wàng）能与父母交流，对（duì）此，父母可利用（yòng）以（yǐ）下（xià）方法，因势（shì）利导地对宝宝（bǎo）的语言能力进（jìn）行训练。
复述说话和故事（shì）内容（róng）：复述说话和故（gù）事内（nèi）容是（shì）最为简（jiǎn）单，也是最为有效（xiào）的（de）训练方法。这种方法的优势（shì）在于，不管什么时候（hòu），都可以对宝宝进行这（zhè）方面的训练。让父母先对宝宝说一句话，然后让宝宝（bǎo）跟着说（shuō），开（kāi）始时可从最简单的句子（zǐ）说起（qǐ），如，宝宝喜（xǐ）欢（huān）写字（zì）”、妈妈（mā）喜欢宝宝”，待宝（bǎo）宝熟练掌（zhǎng）握后，再逐渐延长句子的长度。
给宝宝讲故（gù）事时，也可（kě）采用这种复述的训练方法。选择故事时，可（kě）选一些（xiē）情节简单但宝宝却较感兴趣的故事。父母讲完后，即可尝试让宝宝将（jiāng）故事的（de）内容和情节复述（shù）出（chū）来。最初宝宝可（kě）能会感觉有些困难，父母一定要善于引导（dǎo）和鼓励（lì）宝宝接着复述。用一些（xiē）激（jī）励性的（de）语（yǔ）言，如（rú），记（jì）得明天将这个故事讲（jiǎng）给邻居的（de）小妹妹听（tīng）”、会讲故（gù）事的宝（bǎo）宝是（shì）非常棒（bàng）的宝宝”，以（yǐ）此（cǐ）调动宝宝复述（shù）的（de）积极性。
看图（tú）说话（huà）：很多幼儿图书都配有图画，父母可运用这些图画，训（xùn）练（liàn）宝宝的语言思维（wéi）能力。和宝宝一起翻开书，一边指着图（tú）片（piàn）一（yī）边向宝宝讲解：母鸡带着鸡宝宝找小虫”、小白兔在吃红萝卜”，最后（hòu）再试着将这些画面连（lián）起来，让（ràng）宝宝（bǎo）讲给父母（mǔ）听。开始（shǐ）宝宝可能讲得（dé）不（bú）完整，甚至不（bú）会讲（jiǎng），这很正常。父母千（qiān）万（wàn）不（bú）要着急，应鼓（gǔ）励宝宝慢慢来，大胆地（dì）讲。相（xiàng）信经过不断训练，宝（bǎo）宝会讲得越来越（yuè）好。
教宝宝念儿（ér）歌、诗（shī）歌：儿歌、诗歌一般（bān）说来比较押韵（yùn），读起来朗朗上口（kǒu），宝宝即使不理解（jiě）其中的内容和含义（yì），也会非（fēi）常乐意地（dì）大声朗读，最后达（dá）到熟读成诵。这样既可提高宝宝的语（yǔ）言思（sī）维能力，又（yòu）能（néng）让宝宝欣赏到优美的诗歌、学（xué）到知识，真可谓一举（jǔ）数（shù）得。
教宝宝认识玩具及生活用品：宝宝（bǎo）总是怀（huái）着一颗（kē）好奇心去观察（chá）周围的环境和（hé）事物，聪明的父母一般都会及（jí）时（shí）地满（mǎn）足宝宝的这种好奇心。周围环境（jìng）中的一些物品，是教（jiāo）育（yù）宝（bǎo）宝学习语言的好工具。父（fù）母可（kě）通过（guò）教宝（bǎo）宝识（shí）认这些物品的名（míng）称及用途（tú），让宝宝学到（dào）很（hěn）多生活常识，同（tóng）时积累新的名词（cí），这对宝宝语言思维的发（fā）展（zhǎn）和运用（yòng）十分有益。
父母如何（hé）教宝宝（bǎo）正确发音
宝宝的发（fā）音具有多（duō）变性（xìng），发音常常不（bú）稳定，如说很短（duǎn）”时发（fā）音很好，说弟弟”时发音就不清了。也就是说，宝宝发（fā）音（yīn）会受到不同语（yǔ）音的组合或不同的（de）语（yǔ）词内（nèi）容结构（gòu）的（de）影响，并表现（xiàn）在不（bú）同的方面。一般而言，歪曲音的（de）情形比较容易发生，也就是（shì）说宝宝可能一直是以那种方式发（fā）那个音，而省略音（yīn）和替代音就会缺乏（fá）一致性。
1、父母要有意（yì）识、耐（nài）心（xīn）地（dì）教（jiāo）宝宝发音：给2岁（suì）的（de）宝宝讲小（xiǎo）人（rén）书时，可一边指着图，一边教宝（bǎo）宝说：“小猫喵喵叫”、“小鸭（yā）嘎嘎（gā）叫”。小宝宝一（yī）般都对动物感兴趣，可让宝（bǎo）宝通过说动物的名字（zì）、学动物的（de）叫（jiào）声练习发（fā）音。对于3岁的宝宝，不（bú）但可以教他（tā）模仿大人发音，还可以告诉他某些（xiē）音是怎（zěn）样发出的（de），并（bìng）让（ràng）宝宝观察大人（rén）发某个音时（shí），嘴唇和舌头是怎样动（dòng）的，再让宝宝自己进行练习。
2、父母要为宝宝做出正（zhèng）确的榜（bǎng）样（yàng）：宝（bǎo）宝学（xué）习发音的（de）主要途（tú）径是模仿大人。父母发音（yīn）清（qīng）楚、正确，是宝宝（bǎo）学（xué）习正（zhèng）确发音的前提。宝（bǎo）宝（bǎo）咿呀学语时，就开始跟（gēn）父母（mǔ）学习发（fā）音了。父母在宝宝（bǎo）身边发出的“呜”、“啊（ā）”等哄逗（dòu）之（zhī）声，以及哼唱的催眠歌谣，都是说给宝宝听的，都是在（zài）训练宝宝的听觉。宝宝稍大之后（hòu），就会（huì）学着父（fù）母发某（mǒu）些音节。父母（mǔ）的语音对宝（bǎo）宝（bǎo）学习发音影响最早，作用也是（shì）最大的。因此（cǐ），要教宝宝正确地发音，父（fù）母必须先做到自己能正确地发音。
3、父母应（yīng）注意矫正宝宝（bǎo）的错（cuò）误发（fā）音：父母（mǔ）矫（jiǎo）正宝宝的错误（wù）发音要耐心，不可急于求成，更不可斥责宝宝，以免挫伤宝宝的自信心和积极性。同时坚持不懈地鼓（gǔ）励宝宝（bǎo）大（dà）胆练习（xí），注意（yì）千万（wàn）不要重（chóng）复宝宝的错误发音。
4、父母可以带宝宝进行（háng）发音练（liàn）习：如跟宝宝一起做什么叫”的游戏（xì）：父母（mǔ）和（hé）宝宝分别拿着画有不（bú）同动物的卡片，轮流（liú）出（chū）示卡片，要（yào）求对方模仿卡片上动物（wù）的（de）叫声。还可以（yǐ）教（jiāo）宝宝说些绕口令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音（yīn）节有困难，父（fù）母可以教他说绕口令“买柿子”，以此强化宝宝发音的准确性（xìng）。买柿子，小石、小志、小三（sān）、小四，提着篮子买柿（shì）子。买柿（shì）子（zǐ），吃柿子。吃到嘴里甜丝丝。”
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